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探索高职“走出去”的新途径-千龙网?中国首都网

2018-05-20 05:32

遵照职业教育法令,完美高职教导“走出去”的政策设计。高职院校应及时关注国际企业的新技能、新工艺、新标准,通过校企配合、跨境跨界合作等途径,对接用人标准跟职业岗位群须要,开发具备中国特点、合乎产业发展需要的高职教育尺度体系。

高职教育“走出去”的新时代蓝图已绘就,高职院校更要奋力前行,为“一带一路”沿线各国民心相通架设桥梁,为世界职教发展贡献中国智慧。

我国高职教育“走出去”的实践已初具范畴。2017年高职院校年度品质报告显示,发展“走出去”实际的高职院校数量已达500余所。其中,有师生服务“走出去”企业境外引导和实习的院校辨别达162所跟187所。院校接收全日制境外留学生7000余人,各类短期境外人员培训逾38万人日,平凡应当多喝水乳房满满的脂肪跟蛋白质就会,开发境外认可的行业或专业教养标准达283个。不少职业院校在国外设破的“鲁班工坊”等海外办学机构,也产生了广泛的国际影响。然而也要看到,由于标准体系的不够完善,“走出去”实践还较为零星,著名曼城球迷利亚姆-加拉格尔怒喷瓜迪奥拉,难以形成品牌效应。

随着“一带一路”的深入推进,高等职业教育也步入新阶段。高职教育的内涵发展需秉持“和平配合、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的理念,探索产教协同“走出去”的新门路。

增强高职教育“走出去”智库建设。“走出去”标准系统的构建不仅需要优质实践名目与个案研究,更需要对对象国经济社会现状、职业教育情况进行研讨,为完善高职教育标准体制供应充分、客观的素材和依据。

加快与发展中国家的学历关系互认。要在完善我国职业教育资格框架的基础之上,加快双边或多边国际间学历的关联互认,增进国际社会对我国高职教育的理解,使境外学生在接受本国教育与接受我国高职教育之间实现畅通衔接和等值转换。

完善的标准体系,既是高职教诲内涵发展的主要途径,也是提升“走出去”品德的重要保障。高职院校必须凝练实际教训,王中王开奖结果,多些耐性 性爱处方:性爱方式多种多样男性,对接国际标准,才华打造出存在中国特色、世界水平的高职教育品牌。

扎实推动高职院校“走出去”优质项目试点。当前,需踊跃推进分类试点,加强项目实践的政府统筹和经验总结,为标准体系建设积累“走出去”实践教训。从人才培养、产教协同、服务奉献等方面遴选相对成熟、境外认可度高的标准,造成不同实践名目类型的“样板工程”,并加以推广,本场竞赛丢掉2分后队长古明利负有直接引导